La prematuridad extrema se asocia a más dificultades en lectura, matemáticas y desarrollo infantil

   Más de la mitad de los niños (57%) nacidos antes de las 32 semanas no estaban preparados para ir a la escuela a los cinco años de edad, incluso en áreas como la comunicación y el lenguaje, y el desarrollo físico y emocional, según un trabajo de la Universidad de Edimburgo (Reino Unido) publicado en ‘Jama Network Open’.

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