Los estudiantes cuyas ondas cerebrales están más sincronizadas con las de sus compañeros y profesor tienen más probabilidades de aprender mejor que los que carecen de esta ‘sincronía cerebro-cerebro’, muestra un nuevo estudio realizado por un equipo de investigadores en psicología y educación. Los resultados, publicados en la revista ‘Psychological Science’, ofrecen nuevas perspectivas sobre el proceso de aprendizaje.
Powered by WPeMatico
