Con la omnipresencia de los dispositivos digitales en la vida diaria, los niños están expuestos a altos niveles de tiempo frente a pantallas desde una edad temprana, a pesar de las recomendaciones de Pediatras de medio mundo. Pocos estudios han investigado las asociaciones longitudinales entre los diferentes tipos de tiempo frente a pantallas en niños pequeños y el rendimiento académico en la escuela primaria.
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